孩子是从哪里来的 把“性教育”做成“性启蒙”，比不做还要坏得多。 青少年出现…
写作文的最大技巧（四）
因为教导主任念的只是这两个孩子作文中的片段，我没了解到孩子们作文的全貌。我想，…
写作文的最大技巧（三）
当孩子把真实表达改变为矫情表达，他就开始去说言不由衷的话；当孩子把自由表达拘束在…
写作文的最大技巧（二）
学者的童年也有这样的脆弱，可见所有孩子都需要正确教育的呵护。假如劳先生遇到的后一…
写作文的最大技巧（一）
写作文的最大技巧 当一个人干一件事时，如果没有“大技”只有“小技”，他是既干…
学“语文”不是学“语文课本”（四）
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾试用过许多的手段来促进学生的脑力劳动，结果得出一条结论…
学“语文”不是学“语文课本”（三）
从教师的语文素养上看，多年来僵化而单一的教学方式，使语文教师这个群体的专业素养大…
学“语文”不是学“语文课本”（二）
同时我们还忘记儿童学习需要的是形象、有趣、整体感知等特点，一上学就把他们拉到枯燥…
学“语文”不是学“语文课本”（一）
学“语文”不是学“语文课本” 如果不关注阅读，死抱着教材学语文，那么学生进入…
不看“有用”的书（三）
还有一位家长，他一考虑到孩子需要读些书，就直接买来《安娜卡列尼娜》《钢铁是怎样…