方法二：用“童心”去激发孩子的想象
孩子的想象力是最丰富的，但孩子的想象力也是需要挖掘、需要培养的。也许有时孩子的想象是跳跃的，不着边际的，用成人的思维根本就无法理解。这时，家长需要做的就是，耐心地倾听孩子的解释，用“童心”去激发孩子更多的想象。
对此，一位妈妈曾这样介绍了自己的经验：
一天，我去幼儿园接女儿回家，天正下着小雨，我和女儿撑着伞边走边聊。忽然，女儿调皮地说：“妈妈，小雨点 ‘砸’ 着我的头了，好痛！”边说边做痛苦状。
我说：“没关系。小雨点跟你开玩笑呢。”女儿听后高兴地笑了。
“你想想，小雨点还会跟你干什么呢?”我继续问她。
“我不知道⋯⋯”女儿似乎懒得去思考。于是，我只好启发她：“比如说，小雨点会在你的头上——”
“小雨点在我的头上跳舞！”女儿兴奋地说。“对呀，小雨点还在你的鼻子上滑滑梯呢！”我指着她鼻子上流下的小雨滴说。
女儿可乐坏了，干脆跑出了雨伞：“小雨点还会在我的头上跳蹦蹦床，小雨点在我的手上滑轮滑，小雨点流到我的眼睛里假装是我的泪水，小雨点滴到我的脸上给我洗脸⋯⋯”女儿一口气说了很多。
对于孩子来说，“美丽的错误”更能激发、拓展孩子的想象力。比如，小草绿了，不要告诉孩子那是春天到了，孩子会说“小草穿厌了黄衣服想换件绿衣服呢”；雪人融化了，不要告诉孩子那是因为温度高了，孩子会说“雪娃娃在减肥呢！”……只有家长更富有“童心”，孩子才能更富有想象力。
方法三：鼓励孩子续遍、续讲故事
女孩小时候，喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还自言自语。家长对此一定要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。
一位妈妈在自己的教子笔记里这样写道：
在给女儿讲《狐狸与乌鸦》这个故事时，女儿听了很不过瘾，她问我：“妈妈，这乌鸦怎么这么笨呀?”
我灵机一动，何不借这个机会培养一下孩子的想象力呢?于是我接口说：“那你有没有什么办法让乌鸦变聪明呢?方法越多越好哦！”
女儿马上来了精神，说这个任务就交给她了。没过一会儿，女儿就跑了过来，给我继续讲起了《狐狸与乌鸦》的故事：
“第二天，乌鸦想出了办法。它在狐狸的洞前设了陷阱，使狐狸摔入了陷阱，教训了狐狸一顿。”
“第二天，乌鸦叼来了一块大石头。它用石头砸狐狸。狐狸被砸得头破血流。”
……
在鼓励孩子续编、续讲故事时，家长可以引导孩子按照某个主题去编去讲，并适时地给予赞扬。好的故事，还可以让孩子用笔记录下来，不断修改。天长日久，孩子的想象能力就会越来越强。