SPIKES告知模式中的E代表（A ）
A、共情
B、总结
C、知识
D、邀请
重症患者告知的理论难题不包括以下哪项（A ）
A、担心患者家属无法负担医疗费用
B、过度的自我保护
C、担心病人失去希望
D、治疗效果失败引发对告知的恐惧心理
告知病人病情时，要留有余地，以便让病人有一个循序渐进、逐渐接受的过程，开始时可以使用一些（D ）的词汇
A、客观
B、鼓励
C、肯定
D、模糊
SPIKES告知模式的第一步，需要注意的事项，错误的是（ C）
A、需要预测患者的反应
B、安排在不会受打扰的时间
C、必须要有患者家属在场
D、保持目光接触
1993年世界卫生组织提出了病情的告知策略，一共有（D ）个步骤
A、3
B、5
C、6
D、7
正确告知的原则，错误的是（ C）
A、准确客观地告知家属病情
B、适时告知患者病情
C、当患者的选择与家属的选择相矛盾时，优先考虑家属意见
D、尊重患者及家属的知情权和选择权
SPIKES告知模式由（D ）个步骤组成
A、3
B、5
C、4
D、6
SPIKES告知模式的第一步是（ C）
A、引导病人询问有关病情的细节
B、了解患者知道多少关于疾病的知识
C、设置好本次谈话
D、提出治疗建议
以下对于正确告知的策略的认识，错误的是（ A）
A、告知病人病情时，尽可能一次全部告知，以免对病人造成多次打击
B、医护人员应该制定一个计划，列出需要告知病人哪些情况，分几个阶段告知，每个阶段告知哪些病情
C、告知病人病情时，要留有余地，以便让病人有一个循序渐进、逐渐接受的过程
D、告知病人病情时，尽可能给病人希望
因为误诊、误治、处置不当、手术失败、手术并发症导致的治疗效果失败，将使医生一方面自责自己的医疗能力，另一方面担心患者或家属因心怀不满而情绪失控，因而医生对告知坏消息产生（C ）的心理
A、烦躁
B、抱怨
C、恐惧
D、悲痛
一些医生向患者或家属告知坏消息时，过度担心患者抱怨，担心出现医患纠纷，体现的是以下哪个重症患者告知的理论难题（B ）
A、担心病人失去希望
B、过度的自我保护
C、不会应对病人情绪反应
D、治疗效果失败引发对告知的恐惧心理
正确告知的程序可采用由美国德州安德森医院的WalterBaile博士提出的（ B）模式
A、HOPGR
B、SPIKES
C、HYVUJY
D、FGERH
以下哪项不是重症患者在临床上的发病特点（ A）
A、患者常有紧张、焦虑、烦躁
B、患者常表现为亢奋、躁狂
C、患者常有郁郁寡欢、默默无语
D、患者常有悲痛欲绝、烦躁不安