同学们，祝贺你们已经升入高年级了！
随着年龄的增长和学习的深入，你们的思维能力、认识水平、生活积累和表达能力等都会日渐增强，这些正是作文综合能力的构成因素。而提高写作能力又需要把阅读与写作实践、课堂教学与社会信息、教师指导与自己努力等各种因素交叉渗透、相辅相成。
首先，要明确五年级作文的要求。
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.能写简单的纪实作文和想像作文，做到内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4.学写读书笔记和常见的应用文。
5.能根据表达的需要，使用常用的标点符号。
6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7.课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
其次，鼓励五年级同学阅读大量作品，扩展知识面。
课内外文质兼美的文章要多读，精读、略读相结合，要善于积累，即：要使自己的阅读在质量和数量上有足够的保证。
再次，提倡加大练笔的数量。
把积累到的写作知识灵活运用到自己的创作之中，才能形成能力；只有实践，才可能有创新。
另外，本册书中对作文中要有中心，有详有略，能选取典型的事例写等也有指导，以满足不同水平的学生的习作需要。
因此，在习作之前准备要充分，写作形式应多样，除了每学期有数的几篇大作文外，每天写写日记，定期办办“语文小报”，参加有意义的征文活动等，加大习作实践的数量。相信同学们有了一定量的积累，必能写出较高水平的文章来。
让我们一起在书中提供的习作范例中，学习、实践和提高吧!