可可是我的同学，我与可可同桌。
老师干吗要我与可可同桌?我身高体胖，稳重端庄，仪态大方；他瘦小体弱，长相奇特，坐在凳子上不使劲直腰就够不上课桌。这一高一低一胖一瘦一大一小同桌而坐，岂不是一幅惹人暴笑的漫画?且不说给同学们做开心果，哪个新来乍(zhà)到的不盯我们老半天，还要反一眼正一眼看个够才窃(qiè)笑而去。
我与可可同桌，真是可笑可气又不可言说。
先说早晨到校吧。我精神饱满、步态婀娜(ēnuó)走进教室，轻拿鸡毛掸(dǎn)拂去桌凳上的尘埃，款款入座；然后前后左右与同学一起把有趣的话儿扯说。可他猴急慌张虽不是抱头却也鼠窜而来，一头砸开教室门惊得同学们的屁股在凳子上直颠。有一次，他竟撞在了老师身上，差点给老师撞一个仰面朝天，自己也坐在了地上。吓得老师一手扶着眼镜，一手忙去扶他：你怎么了?他起身倏(shū)地跑到座位上，放书包取课本默默看书，像什么事也没发生一样。
老师讲课要求同学们坐有坐相，可他的屁股分明安着弹簧，一会儿站起一会儿落座，磕磕碰碰，直弄得响声不停。老师被惊，转身看时他却端端正正坐好，似乎没有那回事一样。接二连三，老师难免动火，可谁料火竟然烧到了我的身上。我正襟(jīn)危坐一点也未动呀！老师疾(jí)步过来考查，我的眼前除了课本之外别无其他，我居高临下鄙夷(bǐyí)地白他一眼再把头扭过来。谁料老师变了花样，居然拿讲课内容向我开火。我张口结舌吞吞吐吐一个也回答不上，可可呢? 竟然手有笔记，□有对答，责任逃了个精光。老师一下面孔严肃毫不客气地对我批驳(bó)起来。你说，我不淌眼泪谁淌?
老师要求教室干干净净、清清凉凉，并用纪律反复提倡。那天妈妈炒了一碗香瓜子给我，进教室一抖兜(dōu)，同学们像求仙果似的团团围住了我。教室里响起了“咯嘣”的“音乐”，果皮儿轻快地飞落。可可拿起笤帚就扫，仔细清理每个角落。我神气地把瓜子嗑(kè)得脆响，看着可可提水桶拿勺子把水洒泼。忽然可可又来扫我脚下，我刚要用“不好意思”调侃(kǎn)，却发现老师站在身旁。我一下子羞红了脸：咳！我的可可，老师来了为什么不告诉我?
老师表扬可可，我的心七上八下：说他作业优秀，瞧他那样儿，我怀疑他就是做作；说他常帮小同学做事，老师也许是把眼看错；教室的窗台上摆上了盆花，他家却没有，怎不让人疑点甚多?考试成绩排优，他机灵鬼精，夹带不知拿了多少……
时间的船儿匆匆而过，我的心中潮起潮落。我有什么不好?难道我不如可可?
一次一次的事实让我的心里发慌。天哪！我真的不如可可?静下心来我又细细思索：我，一定要赶上可可！