寻找目标：4个月时婴儿眼的调节视焦距能力大大提高了，能看到较远的物体，也能看到很小的物体。
5个月能发现小糖豆类的小物体。可将较大的或带声响的玩具落地，发出声音，观察婴儿是否用眼睛或转身寻找。多数宝宝在5个月以后能顺着声音寻找落地的物品，学会利用听觉来指导视觉寻找。将宝宝正在玩耍的玩具用一块手绢蒙上，他可能有点纳闷，我的玩具哪去了？开始用眼睛无目的地寻找。此时可将手绢掀掉，让小儿发现玩具，然后再将玩具盖上，让他寻找。反复几次后宝宝就发现了“奥秘”，能非常准确地伸手掀掉盖在玩具上的手绢，找到玩具。
6个月时可和宝宝玩躲猫猫游戏，用一张纸遮住脸，一会儿从纸的左边探出头，一会儿从右边探出头，几次后宝宝就能提前在探出头的一侧等着看到你。这些游戏虽很简单，但是对婴儿形成客体永久性观念具有重要意义。客体永久性观念是把物体看成是不依赖于自己的感知觉而客观存在的一种心理能力。使孩子认识到，一个物体即使暂时看不见，这个物体依然存在。
可同时在婴儿面前放几件玩具供他比较、选择。宝宝到了6个月如果发现自己喜爱的玩具被别人拿走了会以哭表示抗议。这是认知上的飞跃。
学会指认：在孩子能够将听到的词与实际的物体联系起来后，5个月应让婴儿与学会用手指物体。开始时扶着小儿的手去指，如：“娃娃在哪呢？”让小儿用手旨：“在这呢！”反复训练，以促进手一眼一脑的协调发展。
照镜子：看见镜中的人高兴、好奇，伸手拍打。教给宝宝认识五官及身体的其他部位。
认生：3-4个月以前，婴儿喜欢所有的人，不论母亲还是陌生人走到跟前都表示兴奋、微笑。从5-6个月起婴儿开始认生了，对陌生人开始躲避、惧怕，而对母亲则显得过分依恋，听到母亲的声音就高兴，对母亲主动发音，微笑，母亲离去就哭。这些表现标志着婴儿进入了成长过程中心理发育必须经历的正常阶段——母婴依恋。