上下楼梯：小儿自己扶着栏杆一层一层爬上楼梯，开始可能需要两只手，以后可以一只手扶着就能比较熟练地上楼梯了，然后再学着下楼梯。
跑：小儿现在走得很稳了，会倒着走，而且也能跑几步了。和小儿玩追赶的游戏，如追妈妈、追逐滚动的球，练习跑的动作。或者跑几步停下来，接着再跑跑。小儿学会双脚跳的年龄大约在1 –2岁。
爬高：小儿的运动能力随着年龄的增长不断增强，继在平地爬行、爬楼梯之后，现在能自己站在小凳子上，爬上高椅子坐下或爬到床上，够取职放在高处的东西了。这时应注意安全，防止小儿爬到高处摔下来，桌子上一些易碎的物品最好放在孩子接触不开到的地方。他们学着踮着脚尖去够某样东西，如果够不着，会想办法搬小凳子站上去够。
弯腰捡球：能高兴地和妈妈玩扔球的游戏，把球用力扔出去，能弯腰捡球而不必蹲下后再捡。
精细动作
手的动作明显灵活多了，高6-7块积木，或者独自把积木摆成长龙。模仿成人的动作，小手拿着塑料绳全神贯注地穿木珠，开始动作笨拙，慢慢掌握了规则，两只手就比较配合了。喜欢玩单手的折纸游戏，模仿成人将纸对折后再对折。对拧开瓶盖装东西感兴趣，当把小豆豆装进瓶中再拧上瓶盖时，会很得意地拿在左手中让大人看，这时要用眼睛看着宝宝表扬他： “宝宝真能干！”虽然踮着脚尖伸手够不到门把，也总想试试拧开门把，表示要出去。
孩子从1.5岁以后就非常喜欢玩沙、玩水，2-3岁以后可以玩出许多花样。
有些家长禁止孩子玩沙、玩水，认为玩水会着凉。玩沙太脏，其实沙和水是孩子的不可替代的玩具。水和沙的柔软、易变，对皮肤特殊的感觉刺激，对小儿的的神经系统发育、智力发育非常重要，玩沙、玩水中孩子可以充分发挥创造力、想象力，获得极大的满足，对于玩沙、玩水的缺点可用科学的方法加以避免。
目前国内外对某些心理障碍的治疗就有专门的沙疗和水疗。