小儿2岁以后行动自如，能做更多的运动，机体的协调能力和活动能力明显增强了。随着运动能力的不断增强，小儿现在不仅走得稳，还能沿着“S”型走，在约15厘米的木板上练习走“平衡木”，锻炼平衡功能。开始可能借助成人的帮助，扶着一只手，慢慢学会用双臂掌握平衡。学会用足尖走路，学会双足跳。开始让小儿手扶着栏杆或扶着妈妈的双手练习双足跳跃。成人可先做示范，双腿略弯曲，双足用力向上跳跃。孩子的模仿能力很强，大人跳一下，宝宝跟着跳一下，不论宝宝是否能跳起来，都要表扬他跳得好，鼓励他继续跳。用不了多长时间宝宝就能独自跳了。
跑：这个年龄的小儿跑的动作协调多了，速度也加快了，不再显得有些磕磕碰碰、摇摇摆摆了。能追逐滚动的皮球，熟练地弯腰捡起；喜欢玩追人的游戏，不知疲倦地跑跳，即便是平常走路，也是三步并做两步走，跳跃式地前进。
独脚站立：教小儿练习独脚站立，主要是训练小儿身体的稳定性、协调性和下肢的支持能力。成人先做示范，对宝宝说：“我能一只脚站，你也试试”，让小儿模仿。开始可以扶着东西站，以后训练不依靠扶物也能独站几秒钟。左右足要交替练习，到了3岁就能坚持独脚站10秒钟了。
爬高：爬高对小儿有很强的吸引力和刺激，爬高的时候应注意安全，成人要保护好，防止坠伤。在爬高过程中小儿能充分运用四肢的力量协调向上，有利于感觉统合能力的发展。
踢球：2岁前已经学着踢球，但那时只是将球放于足下，伸脚就能踢着球。2岁以后能抬起脚踢球，踢的力量大且踢得远了。踢球是一项很好的运动，父母和孩子一起玩踢球的游戏更会增添情趣，令宝宝奔跑、踢球、捡球，乐此不疲，；有助于快乐情绪的培养。
跳远：在双足跳的基础上，练习立定差跳远。对宝宝说：“看谁跳得远”，先做示范，让小儿跟着学。2岁半以后让小儿练习跳高，进一步锻炼下肢肌肉的力量和运动的灵活性、协调性。
单独上下楼：上下楼梯能渐渐不用手扶栏杆独自上下了。但还是一层一层地上下。3岁时学会两脚交替上下楼梯，能从一层台阶蹦到地面。
骑三轮车：能熟练地骑着小三轮车在户外自由自在地转来转去，能避开障碍物，朝着自己想去的地方骑去。