井中月图文分享

3-4岁孩子神经心理发育和早期教育

原则:

从小儿心理发展的原有水平为出发点,通过教育促进发展。

是挖掘潜力,不是强加于小儿。

采用启发式、游戏化教育,不许硬性灌输。

是培养能力,而不是单纯积累知识。

是启蒙教育,不强求系统一致。

按个体小儿的发展速度,个体化教育。

关心小儿的睡眠,重视健康。

方法:

寓教于乐。

结合日常生活及孩子的兴趣,随时进行。

结合个体小儿的个性和气质特点。

从小熏陶,抓住关键期。

观察孩子的适应性、兴趣,及是否有压力和疲劳感,随时调整。

家长和老师以身作则。

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