让赏识伴随孩子成长
在孩子的成长道路上，往往需要不断地尝试，不断地体验，在这个过程中，他们尤其需要父母的赏识。我国教育家陶行知先生曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子，相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。”
赏识是教育的真谛，能够带给孩子无限的信心和动力，让孩子不断地前进。
每个人都有渴望得到他人的认可、赞同的心理需要。当孩子取得成绩时，他内心充满自豪，充满信心，这时，他们特别需要有人来分担他们的快乐，分享他们的成功。这时，为人父母者，要找准时机，创设情境，恰当地赏识孩子。
一个10岁的男孩一直想当一名歌星，但是他的老师却说：“你五音不全，不能唱歌。”
他很伤心，回家向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切。
母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。你今天唱歌时比昨天乐感好多了，你会成为一个出色的歌唱家！”
后来，这个孩子果真成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡素罗。
卡素罗回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”
父母的赏识要像润物细无声的春雨，滋润孩子纯洁的心田。增强孩子对学习生活的自信心，激发孩子渴求知识的兴趣，促使他们追求成功，永葆积极向上的活力。父母的赏识要像夜空中的灯塔，指引孩子前进的方向。如果父母的赏识只停留在肤浅的表扬与简单的物质奖励方面，就会滋长孩子骄傲自满的情绪。
因此，父母对孩子的赏识要有激励性，要让孩子从父母的赏识中，体会到成功的乐趣，明确努力的方向，以更加饱满的热情投入到学习和生活中，力争取得更大的进步与发展。
渴望得到赏识，是孩子成长的精神需求，但是赏识孩子也需要讲究正确的方法：
1.首先要尊重孩子
父母必须认识到孩子有自己的长处，发现孩子的闪光点。对孩子的努力和进步要及时察觉，并予以鼓励和表扬，切不能用自己的感觉去衡量、要求、命令或限制孩子，这样会伤害孩子的好奇心、上进心和自尊心。
2.帮助孩子做出积极的自我评价
孩子认识问题的能力有限，对自己的评价难以把握，就像照镜子，孩子从镜子中照出了美好的形象，就会增强自尊和自信；反之则会自卑，做出消极的自我暗示和自我评价。在这关键时刻，家长要格外重视，对孩子不能搞“假赞扬”，也不要妄下否定性断语，赞扬应该是表达父母对孩子表现的某种感受，不要在乎赞扬的行为是否是最好的，只要有良好的感受就可以赞扬。
3.应谖理性地赏识孩子，赏识不能过度
要正确客观地认识孩子，了解孩子的身心需要，适当把握赏识的度，不同的孩子赏识的程度应有所不同，不要把别人的药方强加给自己的孩子。
4.要善于发现孩子的闪光点
每个孩子有自己的兴趣爱好和个性特点，我们家长要努力捕捉孩子身上稍纵即逝的闪光点，给予必要的表扬与鼓励。
5.赏识教育不要急于求成
俗话说，“十年树木、百年树人”，教育伴随着孩子的成长，不是我们赏识了、夸奖了，孩子就立即变成我们期望的“好孩子”了，其中必然有一个接受、消化、良好反馈和稳定提高的过程，另外切忌拿赏识与孩子做交易。