少儿习武有益文化学习

苏长来

着武术事业的蓬勃发展,越来越多的少年儿童倾忌丢某运动。据统计,天津各武术馆招收学员中,少年儿童占65-70%,孩子们习武会不会影响学习呢?这是家长、老师普遍关心的一个问题。

我从1982年7月至1984年7月,对天津西郊区武术馆少儿武术班(简称“习武班”)和天津西郊区第六小学三年级二班学生(简称“普通班”)连续进行了4个学期的对比试验。

习武班学员为40名,男女各半。普通班学生是按班级学号顺序抽出的,男女各20名。平均年龄都为11—12岁。

习武班学员每天锻炼两小时,即早晨6点到7点;下午4点半到5点半。普通班学生每天参加课间操,每周上二节体育课。从4个学期双方的算术、语文成绩的调查对比看,习武班的学习成绩每学期有较大的增长,普通班则不然。由此可见习武确实有益于文化学习习。我们访问了习武班的任课教师,他们普遍反映这些“武将”不仅增强了体质,视觉、听觉、记忆以及思维能力都得到了一定锻炼。同时也开阔了眼界、增长了知识。在天津市小学生作文比赛中,习武班的学员,有两名分别获得第10名和第28名。在本区作文比赛中有8人进入前30名。

他们认为:只要安排好学习与锻炼的时间,正确处理文化学习与习武的关系,习武不但不会影响文化学习习,还会对它有促进作用。

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